Narrative, Descriptive, and Expository

PARAGRAPH NARRATIVE

A narrative paragraph tells a story. Narrative paragraphs are a lot of fun to write. Here you can tell your reader a story from beginning to end. You don't have to imagine anything out of the ordinary - only tell the story, tell what happened. This alone usually allows the nervous writer to stop worrying about generating ideas, and to concentrate on organizing the events in the story being told.


Example:
Avatar the legend of Aang

Many years ago, there was a story which told about a man who has 4 elements. Those are element of fire, element of earth, element of water, and element of air. This man was called Aang. Before he knew that he was an avatar who could balance the elements, he was just a child who just controlled the element of air, and he lived in air temple. After he was informed by elders that he is an avatar, he stressed and he fuzzed from the air temple with Appa, but on the way he met a storm. He sank in the sea with Appa, but he made a ball of air around his body. The Ball became frozen, so he trapped in an air ball in the sea. After 1000 years, he was saved by tribal water Katara and Sakka who help him to study about 4 elements. After he could control the 4 element, he defeated the king of fire who wanted to control the world. After king of fire was defeated finally the 4 elements were peace.

Paper Galaksi dan Tata Surya

KATA PENGANTAR

            Puji syukur saya ucapkan atas kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan karunia-Nya saya masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini. Tidak lupa saya ucapkan kepada dosen pembimbing dan teman-teman yang telah memberikan dukungan dalam menyelesaikan makalah ini.

            Penulis menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini masih banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis angat mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan semoga sengan selesainya makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan teman-teman. Amin...

Semarang, 19 oktober 2011

Penyusun

Manusia Sebagai Makhluk Individu, Sosial, dan Budaya

Manusia sebagai makhluk individu adalah manusia yang bebas, bebas menentukan apapun yang dia inginkan.

Dalam kapasitas moral kebebasan manusia akan menentuka apa yang harus dilakukanya dan apa yang tidak harus dilakukanya. Konsekuensinya dia harus mengambil sikap terhadap alam dan masyarakat sekelilingnya, ia dapat menyesuaikan diri dengan harapan orang lain akan tetapi terdapat suatu kemungkinan untuk melawan mereka. Manusia adalah bebas sejauh ia sendiri mampu mengembangkan pikiranya dalam hubungan dengan tujuan-tujuan dan sarana-saranakehidupanya dan sejauh ia dapat mencoba untuk bertindak sesuai dengaya. Dengan kebebasanya manusia dapat melihat ruang gerak dengan berbagai kemungkinan untuk bertindak, sehingga secara moral senantiasa berkaitan dengan orang lain. Oleh karena itu bagaimanapun juga ia harus memutuskan sendiri apa yang layak atau tidak layak dilakukanya secara moral. Ia dapat memperhitungkan tindakanya serta bertanggung jawab atas tindakan-tindakan tersebut.

Shollu Software Adzan untuk Komputer

Shollu adalah software pengingat waktu sholat, agar kita tidak lupa pada sholat  lima waktu. Dalam program ini pengguna hanya perlu setting sekali dan jadwal otomatis akan selalu update. Shollu dilengkapi dengan wilayah-wilayah di Indonesia dan kota-kota besar di dunia. Untuk wilayah lainnya bisa download file tambahan, bisa dilihat dalam help file.S ejalan dengan perkembangannya, maka fasilitas-fasilitas shollu semakin bertambah, untuk lebih jelasnya bisa melihat langsung di program atau Membaca help file. Segera saja download disini.

Driver Smart C700

Fitur :

- Layar warna 65.000
- CDMA 1x Modem
- WAP 2.0
- Opera Mini
- Brew 3.1.5
- Slot Micro SD
- Mp3 Player
- Paket termasuk kabel data, driver dan handset

Hasil Uji Coba :

- Kecepatan akses lebih cepat dibanding dengan HP modem Haier D1200
- HP dibuat modem secara terus menerus tidak panas

What Are Effect of Abortion?

The effects of abortion could be either physical or emotional and they will range with each woman who experienced this procedure. It may be difficult to tell beforehand who is at greater or lesser risk for such effects, and the fact that abortion is legal in most places certainly reduces risk of physical complication. That being said, there can be complications to this procedure of a physical and emotional nature, and it is wise to understand any possible risk factors.

Right after an abortion, women may feel some soreness and cramping. This, and possibly bleeding from the procedure, which is generally no heavier than menstrual bleeding, may last for several weeks. Some women also experience stomach upset that can take the form of vomiting or simply nausea. These tend to be normal after effects of abortion, but if women feel concerned they should contact their doctor or the clinic where the procedure was performed.

SRS Audio Sandbox Crack

SRS adalah software pendukung untuk sound agar suara yang dihasilkan menjadi lebih mantap, lebih halus, pokoknya lebih enak dari pada tidak dikasih program ini. yang belum mencoba aplikasi ini silahkan dicoba dulu

SRS Audio Sandbox memiliki interface desain ramping, surround sound bahkan dari 2 speaker yang menggunakan teknologi SRS Labs perangkat tambahan audio. Nikmati suara bass yang kaya bahkan dari speaker kecil. Program ini mencakup pengaturan khusus untuk speaker 2 atau lebih, atau headphone dan modus mini pengaturan untuk memberikan lebih banyak ruang desktop. Support Windows XP / Windows 7 32 dan 64 bit. 

Download SRS Audio Sandbox
Enhance your music, video, and games

Download Patch Only

Manfaat Puasa Senin Kamis

Dahsyatnya Puasa Senin Kamis.

Siapa sih yang tidak ingin awet muda, bebas penyakit, sekaligus selamat dunia akhirat ? Kalau kita ingin mendapatkan semua itu, cobalah berpuasa Senin-Kamis secara teratur.

Kebanyakan dari kita tentunya pernah mendengar puasa Senin Kamis sebagai puasa sunnah di dalam Islam. Namun, berapa yang benar-benar berusaha merutinkan puasa tersebut ?

Kalau hari itu kebetulan ada acara pengajian dan makan-makan, bukannya lebih enak makan-makan ketimbang puasa sunnah ? Kalau pagi itu kebetulan tidak sempat sahur, bukannya lebih nyaman absen puasa dulu ? Bagaimanapun, puasa Senin Kamis itu hanyalah 'sunnah' bukan ?

Tak banyak dari kita yang tahu benar hikmah puasa Senin Kamis dari segi spiritual, kesehatan dan keutamaannya di hadapan Allah. Karena itu, dalam rubrik tadzkirah IMSIS kali ini, ada baiknya kita mengupas hikmah puasa Senin Kamis supaya kita lebih semangat menjalaninya.

Alasan utama mengapa puasa Senin Kamis disunahkan dalam Islam ialah karena Rasulullah sering berpuasa di kedua hari tersebut.

Manfaat Puasa Daud

Didalam sebuah hadits yang diriwayatkan dari Abdullah bin Amr bin al ‘Ash bahwa dia pernah mengabari Rasulullah saw dan beliau saw pun berkata kepadanya,”Sholat yang paling disukai Allah adalah sholat Daud dan puasa yang paling disukai Allah adalah puasa Daud. Dia (Daud) tidur seperdua malam, bangun di sepertiganya, tidur lagi di seperenamnya dan berpuasa sehari serta berbuka sehari.” (HR. Bukhori)

Diriwayatkan dari Abdullah bin ‘Amr bin al ‘Ash berkata,”Aku memberitahu Rasulullah saw bahwa aku mengatakan,’Demi Allah aku akan puasa sepanjang siang dan sholat sepanjang malam seumur hidupku.’ Maka Rasulullah saw berkata kepadanya,’Apakah kamu yang mengatakan,’Demi Allah aku akan berpuasa sepanjang siang dan sholat sepanjang malam seumur hidupku.’ Aku mengatakan,’Sungguh aku yang mengatakannya.’ Beliau bersabda,’Sesungguhnya engkau tidak akan sanggup untuk itu maka berpuasalah dan berbukalah, sholat malamlah dan tidurlah. Berpuasalah tiga hari dalam sebulan maka sesungguhnya suatu kebaikan dibalas dengan sepuluh kali lipat yang sepertinya dan hal itu seperti berpuasa sepanjang masa.’ Aku mengatakan,’Sesungguhnya aku sanggup melakukan yang lebih dari itu wahai Rasulullah.’ Beliau saw bersabda,’Berpuasalah sehari dan berbukalah dua hari.’ Aku mengatakan,’Sesungguhnya aku sanggup melakukan yang lebih dari itu.’ Beliau bersabda,’Berpuasalah sehari dan berbukalah sehari. Ini adalah puasa Daud dan ini puasa yang paling baik.’ Aku mengatakan,’Sesungguhnya aku sanggup melakukan yang lebih dari itu wahai Rasulullah.’ Beliau bersabda,’Tidak ada yang lebih utama darinya.” (HR. Bukhori)

Apa itu Sholat Sunah Istisqo'?

Shalat Istisqo adalah shalat meminta hujan karena tidak ada air. Kaefiyahnya: sebelum pelaksanaan shalat Istisqo disunatkan Imam (orang yang mengerti agama ) menyuruh kaumnya untuk bertaubat, bertaqwa bersedekah dan menjauhi kemaksiatan kemudian puasa terlebih dahulu 3 hari sebelum hari pelaksanaannya, kemudian pada hari keempatnya bersama-sama keluar dari mulai anak kecil, orang tua, kakek-kakek dan nenek-nenek juga binatang ternak di bawa ke lapangan, juga dalam melaksanakan shalatnya semestinya dengan memakai pakaian yang jelek tapi bersih dengan tidak memakai wangi-wangian dan dengan cara tawadlu karena memperlihatkan akan kehinaan dan sangat butuhnya pertolongan Allah. Juga disunatkan memakai selendang kemudian imam membaca niat :

اُصَلِّى سُنَّةَ اْلاِسْتِسْقَاءِ رَكْعَتَيْنِ(إمامًا\مَاْمُوْمًا ) مُسْتَقْبِلَ الْقِبْلَةِ للهِ تَعَألَى اللهُ اكبر

“ Aku niat shalat sunat Istisqo dua raka’at Imaman/ma’muman sambil menghadap kiblat karena Allah Ta’ala Allahu Akbar “.


Setelah membaca ta’awudz dan do’a iftitah kemudian takbir tujuh kali dan pada raka’at kedua takbir lima kali seperti halnya shalat ‘Ied, setelah selesai shalat kemudian membaca khutbah seperti halnya khutbah ‘Ied hanya saja takbir dalam shalat ‘Ied diganti dengan istigfar yaitu pada khutbah pertama 9 kali dan khutbah kedua 7 kali. Dan pada awal khutbah kedua imam dan jama’ah menghadap kiblat dengan memutarkan selendang bagian bawah jadi di atas dan bagian atas jadi di bawah juga bagian kiri jadi di kanan dan bagian kanan menjadi di kiri, karena ada hadits Rasulullah saw..

عَنْ أَبِى هُرَيْرَةَ رَضِىَ اللهُ عَنْهُ ” خَرَجَ نَبِيُّ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ

يَسْتَسْقِى وَصَلَّى بِنَا رَكْعَتَيْنِ بِلاَ أَذَانٍ وَلاَ إِقَامَةٍ ثُمَّ خَطَبَنَا وَدَعَا اللهَ وَحَوَّلَ وَجْهَهُ نَحْوَ الْقِبْلَةِ رَافِعَا يَدَيْهِ ثُمَّ قَلَّبَ رِدَاءَهُ فَجَعَلَ اْلأَيْمَنَ عَلَى اْلأَيْسَرِ وَاْلأَيْسَرَ عَلَى اْلأَيْمَنِ

“ Dari Abu Hurairah ra. Nabi Saw. yullah Saw keluar untuk shalat istisqo dan beliau melaksanakan shalat bersama kami dua raka’at dengan tidak memakai adzan dan Iqomat, kemudian beliau berkhutbah untuk kami dan berdo’a kepada Allah kemudian beliau memalingkan mukanya ke kiblat sambil mengangkat tangan dan membalikan selendang yang sebelah kanan ke sebelah kiri dan sebelah kiri kesebelah kanan “.


kemudian membaca do’a yaitu :

اَللهُمَّ اَنْتَ اَمَرْتَنَا بِدُعَائِكَ وَوَعَدْتَنَا بِاِجَابَتِكَ فَقَدْ دَعَوْنَاكَ كَمَا اَمَرْتَنَا فَاَجِبْنَا كَمَا وَعَدْتَنَا

kemudian khatib memperbanyak istighfar dan membaca :

اِسْتَغْفِرُوْا رَبَّكُمْ اِنَّهُ كَانَ غَفَّارًا يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَارًا

Kemudian membaca do’a istisqo’ yang telah dilakukan oleh Rasul :

اَللهُمَّ حَوَالَيْنَا وَلاَ عَلَيْنَا اَللهُمَّ اسْقِنَا غَيْثًا مُغِيْثًا هَنِيْئًا مَرِيْئًا مَرِيْعًا سَحًّا عَامًّا غَدَقًا طَبَقًا مُجَلَّلاً دَائِمًا اِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ اَللهُمَّ اسْقِنَا الْغَيْثَ وَلاَ تَجْعَلْهَا مِنَ الْقَانِطِيْنَ اَللهُمَّ بِالْعِبَادِ وَالْبَلاَدِ مِنَ الْجُهْدِ وَالْجُوْعِ والضَّنْكِ مَالاَنَشْكُوْا اِلاَّ اِلَيْكَ اَللهُمَّ اَنْبِتْ لَنَا الزَّرْعَ وَاَذِرْ لَنَا الضَّرْعَ وَاَنْزِلْ عَلَيْنَا مِنْ بَرَكَاتِ السَّمَاءِ وَاَنْبِتْ لَنَا مِنْ بَرَكَاتِ اْلاَرْضِ وَاكْشِفْ عَنَّا مِنَ الْبَلاءِ مَالاَ يَكْشِفُهُ غَيْرُكَ اَللهُمَّ اِنَّا نَسْتَغْفِرُكَ اِنَّكَ كُنْتَ غَفَّارًا فَاَرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْنَا مِدْرَارًا

Sholat Sunah Mutlak

Shalat mutlak adalah shalat sunnah yang boleh dikerjakan pada waktu kapan saja, kecuali pada waktu yang dilarang untuk mengerjakan shalat sunah dengan jumlah rakaat yang tidak terbatas. Niat shalat mutlak tidak terikat dengan niat tertentu selain ikhlas hanya karena ibadah kepada Allah SWT. Shalat sunah mutlak dikerjakan tiap-tiap dua raka’at dengan satu kali salam.

Adapun waktu-waktu yang diharamkan untuk mengerjakan shalat sunah adalah:

1. Waktu matahari sedang terbit hingga naik setombak/lembing.
2. Ketika matahari berada tepat di puncak ketinggiannya hingga tergelincirnya, kecuali pada hari Jumat ketika orang masuk masjid untuk mengerjakan shalat tahiyyatul-masjid.
3. Sesudah shalat asar sampai terbenam matahari.
4. Sesudah shalat subuh hingga terbit matahari agak tinggi.
5. Ketika matahari sedang terbenam sampai sempurna terbenamnya.

Lafadz niatnya bisa seperti berikut ini : “Aku niat shalat sunah 2 rakaat karena Allah SWT”

Download Power Point Mumi

Yuk yak...... download lagi, kali ini silahkan download materi power point tentang mumie check this out klik disini

Reading: How to Make a Mummie

Mummies

Egyptian Mummies

§ Why were Mummies important to Egyptians?
§ The Process of Creating Egyptian Mummies
§ The History of Ancient Egyptian Mummies
§ The Purpose of Ancient Egyptian Mummies
§ The Ancient Egyptian Embalmers
§ Egyptian Mummies - Who was Mummified?
§ Seventy Day Rule for creating Mummies
§ The Mystery of Creating Egyptian Mummies
§ History of Animal Mummies - Cat Mummies

Mummies

Egyptian Mummies
We have all seen the horror movies featuring Egyptian Mummies and heard about the tales and myths surrounding the process of mummification. This page attempts to provide the facts and information about the real mummies of Ancient Egypt. What exactly was Mummies? Mummies Definition: Mummies are preserved corpses that, due to shielding from decomposition, have retained its physical form. Mummies were created through the process of mummification which involved preserving and embalming a dead body in the belief that the body would be necessary in the Ancient Egyptian afterlife. Using a special process the Ancient Egyptians removed all moisture from the corpse, leaving only a dried shell of a body that would not easily decay. The making of Mummies required inhibiting microbial growth and dehydration. The process of creating mummies was complicated and costly and surrounded by ceremony and ritual.

Makalah Linguistik Tentang Phonology

Phonology is the study of how the sound are produced

The sound/phoneme: the smallest unit of sound, which distinguishes the meaning

- Big bag

Phoneme:

1. Segmental Phoneme

- Vowel  a. Simple b. Diphthong

- Consonant  a. fricative b. nasal c. stop d. literal e. blitzing

2. Supra segmental Phoneme

- Pitch

- Stress

- Intonation

- Juncture

Organ of speech

1. Lip

2. Teeth

3. Tongue

4. Palate

5. Larynx

6. Vocal cord

Fonetik : bagian dari general linguistics yang mempelajari proses ujaran

Bunyi ujaran (speech sound) dalam prakteknya selalu melibatkan tiga aspek:

- Pengujar oleh sipenutur

- Gelombang suara ujaran yang berlalu lewat udara

- Penerimaan oleh pihak penerima

Alat-alat ujar, yaitu:

1. Bibir (lips) : Menghasilkan bunyi /p/, /b/, /m/, /w/ memodifikasi kualitas vowel /u:/, /I:/ bisa menghasilkan bunyi /f/, /v/ dalam bahasa Inggris

2. Gigi (the teeth) : bersama dengan ujung lidah menghasilkan bunyi /a/, / /

3. The teeth ridge : selalau dipakai berasama ujung lidah  /t/, /d/, /n/, /s/, /z/.

4. Langit – langit keras palate /j/

5. Langit – langit lembut /n/, /m/, /n/

6. Anak tekak / uvula /r/

7. Lidah / tongul, terbagi 3 bagian:  Blade, Front, back

8. Farinx

9. Katup pangkal tenggorokan (epiglotik)

10. Larinx

Secara garis besarnya bunyi ujaran dihasilkan secara voiced atau voiceless

Presentasi Pkn Tentang Otonomi Daerah Dalam Wawasan Konsepsi Wawasan Nusantara

Yuk langsunng saja disedot presentasi makalah OTONOMI DAERAH DALAM KOSEPSI WAWASAN NUSANTARA 
Klik disini Download Presentasi 

Grammar 2 About Adverb Clause

Check this out, I have copied it and Upload it in 4shared so enjoy and please download this slide. 
Download Presentation Grammar 2

MERKURIUS, VENUS, URANUS

PLANET MERKURIUS

Pengertian

Merkurius adalah planet terkecil dalam tata surya kita dan paling dekat dengan matahari. Jaraknya dari matahari adalah sekitar 57,9 juta kilometer. Suhu di planet ini sangat panas karena terdekat dengan matahari, pada siang hari suhunya mencapai sekitar 430°C. Tetapi pada malam hari suhunya menjadi sangat dingin yakni mencapai sekitar -170°C. Jarak planet ini dengan bumi sekitar 92 juta kilometer. Merkurius hanya bisa terlihat pada saat subuh atau maghrib saja dan dapat dilihat dengan mata telanjang.

Semua planet berputar pada porosnya nah perputaran itu disebut Rotasi. Merkurius berotasi lambat, rotasi merkurius adalah 59,0 hari. Selain berputar pada porosnya semua planet bergerak mengelilingi matahari ini disebut gerakan orbital/Ber-revolusi. Berbeda dengan rotasinya yang lambat, masa orbital Merkurius tergolong cepat Revolusi merkurius adalah 88,0 hari. Bandingkan dengan bumi yang membutuhkan waktu satu tahun (365,3 hari) cepat bukan?.

Ukuran planet merkurius hanya 27% dari ukuran bumi. Permukaan Merkurius benjol-benjol mirip dengan permukaan bulan. Benjolan-benjolan itu muncul sebagai akibat benturan dengan meteor.

Merkurius punya banyak kawah dan tidak mempunyai satelit alam serta atmosfir. Merkurius mempunyai inti besi yang menciptakan sebuah medan magnet dengan kekuatan 0.1% dari kekuatan medan magnet bumi.

Pengamatan tercatat dari Merkurius paling awal dimulai dari jaman orang Sumeria pada milenium ke tiga sebelum masehi. Bangsa Romawi menamakan planet ini dengan nama salah satu dari dewa mereka, Merkurius (dikenal juga sebagai Hermes pada mitologi Yunani dan Nabu pada mitologi Babilonia). Lambang astronomis untuk merkurius adalah abstraksi dari kepala Merkurius sang dewa dengan topi bersayap diatas caduceus.

Orang Yunani pada jaman Hesiod menamai Merkurius Stilbon dan Hermaon karena sebelum abad ke lima sebelum masehi mereka mengira bahwa Merkurius itu adalah dua benda antariksa yang berbeda, yang satu hanya tampak pada saat matahari terbit dan yang satunya lagi hanya tampak pada saat matahari terbenam. Di budaya Tiongkok, Korea, Jepang dan Vietnam, Merkurius dinamakan "bintang air". Orang-orang Ibrani menamakannya Kokhav Hamah, "bintang dari yang panas" ("yang panas" maksudnya matahari).

Struktur Dalam

Dengan diameter sebesar 4.879 km di katulistiwa, Merkurius adalah planet terkecil dari empat planet kebumian di Tata Surya. Merkurius terdiri dari 70% logam dan 30% silikat serta mempunyai kepadatan sebesar 5,43 g/cm3 hanya sedikit dibawah kepadatan Bumi. Namun apabila efek dari tekanan gravitasi tidak dihitung maka Merkurius lebih padat dari Bumi dengan kepadatan tak terkompres dari Merkurius 5,3 g/cm3 dan Bumi hanya 4,4 g/cm3.

Kepadatan Merkurius digunakan untuk menduga struktur dalamnya. Kepadatan Bumi yang tinggi tercipta karena tekanan gravitasi, terutamanya di bagian inti. Merkurius namun jauh lebih kecil dan bagian dalamnya tidak terdapat seperti bumi sehingga kepadatannya yang tinggi diduga karena planet tersebut mempunyai inti yang besar dan kaya akan besi. Para ahli bumi menaksir bahwa inti Merkurius menempati 42 % dari volumenya (inti Bumi hanya menempati 17% dari volume Bumi). Menurut riset terbaru, kemungkinan besar inti Merkurius adalah cair.

Mantel setebal 600 km menyelimuti inti Merkurius dan kerak dari Merkurius diduga setebal 100 sampai 200 km. Permukaan merkurius mempunyai banyak perbukitan yang kurus, beberapa mencapai ratusan kilometer panjangnya. Diduga perbukitan ini terbentuk karena inti dan mantel Merkurius mendingin dan menciut pada saat kerak sudah membatu.

Merkurius mengandung besi lebih banyak dari planet lainnya di tata surya dan beberapa teori telah diajukan untuk menjelaskannya. Teori yang paling luas diterima adalah bahwa Merkuri pada awalnya mempunyai perbandingan logam-silikat mirip dengan meteor Kondrit umumnya dan mempunyai massa sekitar 2,25 kali massanya yang sekarang. Namun pada awal sejarah tata surya, merkurius tertabrak oleh sebuah planetesimal berukuran sekitar seperenam dari massanya. Benturan tersebut telah melepaskan sebagian besar dari kerak dan mantel asli Merkurius dan meninggalkan intinya. Proses yang sama juga telah diajukan untuk menjelaskan penciptaan dari Bulan.

MAKALAH OTONOMI DAERAH DALAM KOSEPSI WAWASAN NUSANTARA

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Otonomi daerah merupakan kemandirian suatu daerah dalam kaitan pembuatan dan pengambilan keputusan mengenai kepentingan daerahnya sendiri. Jadi, apabila suatu daerah tidak memiliki kemandirian maka daerah tersebut belum dikatakan daerah yang sempurna. Dalam pembuatan makalah ini, bertujuan agar pembaca dapat mengerti atau memahami pentingnya pelaksanaan otonomi daerah.

B.      Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka dapat ditentukan rumusan masalah dalam Makalah ini seperti:

1.      Apa pengertian otonomi daerah?

2.      Apa dasar-dasar hukum otonomi daerah?

3.      Apa sajakah wewenang otonomi daerah?

4.      Apa dampak positif dan negative dari otonomi daerah?

C.       Tujuan 

1.      Mengetahui apakah pengertian dari otonomi daerah

2.      Mengetahui dasar-dasar hukum otonomi daerah

3.      Mengetahui wewenang otonomi daerah

4.      Mengetahui dampak yang ditimbulkan oleh otonomi daerah

Batik

Batik is cloth which traditionally uses a manual wax-resist dyeing technique. Due to modern advances in the textile industry, the term has been extended to include fabrics which incorporate traditional batik patterns even if they are not produced using the wax-resist dyeing techniques. Silk batik is especially popular.
Javanese traditional batik, especially from Yogyakarta and Surakarta, has special meanings rooted to the Javanese conceptualization of the universe. Traditional colors include indigo, dark brown, and white which represent the three major Hindu Gods (Brahm?, Visnu, and ?iva). This is related to the fact that natural dyes are only available in indigo and brown. Certain patterns can only be worn by nobility; traditionally, wider stripes or wavy lines of greater width indicated higher rank. Consequently, during Javanese ceremonies, one could determine the royal lineage of a person by the cloth he or she was wearing.
Other regions of Indonesia have their own unique patterns which normally take themes from everyday lives, incorporating patterns such as flowers, nature, animals, folklore or people. The colors of pesisir batik, from the coastal cities of northern Java, is especially vibrant, and it absorbs influence from the Javanese, Arab, Chinese and Dutch culture. In the colonial times pesisir batik was a favorite of the Peranakan Chinese, Dutch and Eurasians.
UNESCO designated Indonesian batik, as a Masterpiece of Oral and Intangible Heritage of Humanity on October 2, 2009.In return of the acknowledgment, UNESCO demanded Indonesia to preserve their heritage.
Batik or fabrics with the traditional batik patterns are also found in several countries such as Malaysia, Japan, China, India, Sri Lanka, Egypt, Nigeria, Senegal, and Singapore. Malaysian batik often displays plants and flowers in basic patterns.

assignment writing 1

WRITING I
ASSIGMENT I (PUNCTUATION)


Exercise I
Put the appropriate punctuation in the following sentences.
1. Can you name a play by William Shakespeare?
___________________________________________
2. The pilot boarded the plane checked her instruments and prepared for takeoff.
___________________________________________
3. Gendis’ books are stolen.
___________________________________________
4. My favorite sports are the following: basketball, fencing, golf, and diving.
___________________________________________
5. Ayat-Ayat Cinta is watched by more than two billions people.
___________________________________________
6. Semarang is large and modern; it is also historic and peaceful.
___________________________________________
7. Are you surprised asked Mr. Sulistiyo?
___________________________________________
8. They have to do their homework!
___________________________________________
9. Congress may overrule a president’s veto by a two third majority.
___________________________________________
10. What a beautiful girl she is!
__________________________________________

Definition of LEXICAL

: of or relating to words or the vocabulary of a language as distinguished from its grammar and construction

Source: http://www.merriam-webster.com/dictionary/lexical

Function words (or grammatical words or synsemantic words or structure-class words) are words that have little lexical meaning or have ambiguous meaning, but instead serve to express grammatical relationships with other words within a sentence, or specify the attitude or mood of the speaker. They signal the structural relationships that words have to one another and are the glue that holds sentences together. Thus, they serve as important elements to the structures of sentences.

Words that are not function words are called content words (or open class words or lexical words or autosemantic words): these include nouns, verbs, adjectives, and most adverbs, although some adverbs are function words (e.g., then and why). Dictionaries define the specific meanings of content words, but can only describe the general usages of function words. By contrast, grammars describe the use of function words in detail, but treat lexical words in general terms only.

Source: http://en.wikipedia.org/wiki/Function_word

download material of writing 2

To dear my friends, please download the material of writing which lectures is mrs. Siti Lestari let's click here it's especially for 3c in semester 3 IKIP PGRI Semarang. thanx to download in my blog wish we are be the successful person in the future...

Download Material of Linguistic

subject : linguistic
lecturer : arif budiman
university : IKIP PGRI Semarang

all my friends if you want to download complete the material of linguistic. you can download in here. it 's for one semester, I copied it and upload it for all of you.So please download carefully and i hope we can enjoy this semester . amien. ^_^

PIP: problem pendidikan

PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

Oleh:

Sinung Eko Raharjo (10420110)

Stefanus Ardian Seto (10420111)

Vita Phinsyanita Agni (10420121)

Ayu Dewi Lestari (10420123)

Syaiful Hadi (10420128)

Rifai Yusuf (10420383)

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PGRI SEMARANG

TAHUN 2010

Problematika Pendidikan di Indonesia

PENDAHULUAN

Salah satu prasarat untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera adalah lebih di tentukan oleh sejauh mana kuwalitas sumber daya masyarakatnya. kualitas suatu bangsa sangat di tentukan oleh peran serta mutu pendidikan yang di pergunakan oleh bangsa tersebut. Masyarakat yang berperadaban adalah masyarakat yang berpendidikan. Dalam hal ini Muhammad Naquib al-Attas dalam konsep pendidikan Islam mengatakan, menurutnya pendidikan islam itu lebih tepat diistilahkan dengan ta’dib di bandingkan dengan istilah tarbiyah atau ta’lim, sebab dengan konsep ta’dib , pendidikan akan memberikan adabatau kebudayaan. Gambaran serupa juga di kemukakan oleh seorang pendidik besar Perancis yang hidup pada sekitar abad ke-19dalam sebuah buku yang terkenal “Aqeuitient Superiorite de Anglo Saxons” (Superiornya bangsa Inggris) yang terbit tahun 1897, dalam salah satu bab terpentingnya berjudul “New Education” menyatakan: Kalau kita hendak menyimpulkan jawaban tentang persoalan masyarakat dalam suatu patah kata, maka kata itu ialah “Pendidikan”.Dan sesungguhnya dalam menyelesaikan persoalan-persoalan masyarakat adalah bertujuan supaya membiasakan diri untuk mengantisipasi setiap peristiwa baru di dunia ini, agar manusia mampu berjuang dengan tenaganya sendiri.Menyadari beratnya tantangan perkembangan zaman ke depan , sistem pendidikan yang ada sekarang ini haruslah mampu menyesuaiakan diri dengan koindisi riil dan mampu menjawab berbagai problematika yang ada di dalamnya. Problematika kehidupan yang semakin berat inilah yang menjadi beban utama pendidikan saat ini. Melalui penulisan makalah singkat ini, penulis ingin mengungkap tentang problematika pendidikan di maksud sekaligus mencoba mencari solusi pemecahannya.

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN

Problematika adalah berasal dari akar kata bahasa Inggris “problem” artinya, soal, masalah atau teka-teki. Juga berarti problematic , yaitu ketidak tentuan.

Tentang pendidikan banyak definisi yang berbagai macam, namun secara umum ada yang mendefinisikan bahwa ; pendidikan adalah suatu hasil peradaban sebuah bangsa yang dikembangkan atas dasar suatu pandangan hidup bangsa itu sendiri, sebagai suatu pengalaman yang memberikan pengertian, pandangan, dan penyesuaian bagi seseorang yang menyebabkan mereka berkembang. Definisi pendidikan secara lebih khusus sebagaimana di kemukakan oleh Ali Saifullah, bahwa pendidikan ialah suatu proses pertumbuhan di dalam mana seorang individu di bantu mengembangkan daya-daya kemampuannya, bakatnya, kecakapannya dan minatnya. Sehingga dapat di simpulkan disini bahwa pendidikan adalah, suatu usaha sadar dalam rangka menanamkan daya-daya kemampuan , baik yang berhubungan dengan pengalaman kognitif ( daya pengetahuan), affektif ( aspek sikap) maupun psikomotorik ( aspek ketrampilan) yang dimiliki oleh seorang individu.

Adapun yang dimaksud dengan problematika pendidikan adalah, persoalan-persoalan atau permasalahan-permasalahan yang di hadapi oleh dunia pendidikan. Persoalan-persoalan pendidikan tersebut menurut Burlian Somad secara garis besar meliputi hal sebagai berikut : Adanya ketidak jelasan tujuan pendidikan, ketidak serasian kurikulum, ketiadaan tenaga pendidik yang tepat dan cakap, adanya pengukuran yang salah ukur serta terjadi kekaburan terhadap landasan tingkat-tingkat pendidikan.

Ketidak Jelasan Tujuan Pendidikan

Dalam undang-undang nomor 4 tahun l950, telah di sebutkan secara jelas tentang tujuan pendidikan dan pengajaran yang pada intinya, ialah untuk membentuk manusia susila yang cakap dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab tentang kesejahteraan masyarakat dan tanah air berdasarkan pancasila dan kebudayaan kebangsaan Indonesia dan seterusnya…. Namun dalam kenyataan yang terjadi terhadap tujuan pendidikan yang begitu ideal tersebut belum mampu menghasilakn manusia-manusia sebagaimana yang dimaksud dalam tumpukan kata-kata dalam rumusan tujuan pendidikan yang ada, bahkan terjadi sebaliknya , yakni terjadi kemerosotan moral, kehidupan yang kurang demokratis, terjadi kekacauan akibat konflik di masyarakat dan lain lain, hal ini merupakan suatu indikasi bahwa tujuan pendidikan selama ini belum dikatakan berhasil, mungkin disebabkan adanya ketidak jelasan atau kekaburan dalam memahami tujuan pendidikan yang sebenarnya.

Ketidak Serasian Kurikulum

Kebanyakan kurikulum yang dipergunakan di sekolah-sekolah masih berisi tentang mata pelajaran-mata pelajaran yang beraneka ragam , sejumlah jam-jam pelajaran dan nama-nama buku pegangan untuk setiap mata pelajaran.

Sehingga pengajaran yang berlangsung kebanyakan menanamkan teori-teori pengetahuan melulu, akibatnya para lulusan yang di hasilkan kurang siap pakai bahkan miskin ketrampilan dan tidak mempunyai kemampuan untuk berproduktifitas di tengah-tengah masyarakatnya, karena muatan kurikulum yang di terima di sekolah-sekolah memang tidak di persiapkan untuk menjadikan lulusan dari peserta didik untuk dapat mandiri dimasyarakatnya.